MŠMT předalo NPI ČR technické zadání revize RVP ZV

Skupina expertů ministerstva školství pro revizi rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) finalizovala technické zadání pro následující proces revize. Dokument přináší zpřesnění výstupů Strategie 2030+ a dokumentu Hlavní směry revize RVP ZV tak, aby bylo možné podle něj pokračovat v procesu revize. To je již úkol pro Národní pedagogický institut České republiky, kterému bude zadání předáno. „Jedná se o další z klíčových momentů revize, které by měly naše základní školství a jeho žáky lépe připravit na budoucnost a výzvy 21. století,“ řekl na tiskové konferenci ministr školství Vladimír Balaš s tím, že se resortu daří naplňovat Strategii 2030+.

Mezi klíčové body revize bude patřit jak redukce, tak i aktualizace obsahu vzdělávání. To bude mít společný základ, nicméně díky disponibilním hodinám vznikne také prostor pro individualizaci výuky, která má za cíl rozvíjet potenciál žaček a žáků. „Z hlediska obsahu je cílem upřednostnit hloubku a trvalost porozumění a schopnost aplikace základních pojmů a principů před šíří (množstvím témat). Školy tak budou mít díky disponibilním hodinám zhruba celou pětinu času na prohlubování či rozvíjení vzdělávacího obsahu. U prvních stupňů to bude 15 %, u druhých pak dvakrát více, tedy 30 %,“ říká předseda Skupiny expertů MŠMT pro revizi RVP ZV Jan Jiterský. Přelomové podle něj budou také modelové školní vzdělávací programy (MŠVP), které školám významně usnadní přechod na nový vzdělávací obsah. „Školy, které o to projeví zájem nebo se chtějí modelovými ŠVP pouze inspirovat, si budou moci vybrat ze tří cest – učit tradičně podle předmětů, integrovat obory, které k sobě mají tematicky blízko anebo ve třetím případě učit čistě dle jednotlivých témat, které se odrážejí průřezově v různých předmětech. Tématem může být například voda s tím, že se probere jak z fyzikálního a chemického…