Šárka a nácvik samostatných činností

20.5

Šárka a nácvik samostatných činností

Andrea Švejkovská

V tomto článku bych chtěla popsat práci s naší žákyní Šárkou. Je jí 19 let, trpí hypotonickým syndromem, závažným mentálním postižením, epilepsií a má těžkou poruchu řeči.

Její výuka není zaměřená na psaní, čtení ani počítání. U Šárky se především snažíme o nácvik samostatných činností, jako jsou oblékání, obouvání, osobní hygiena, a dále pak o rozvoj komunikačních dovedností. Tyto činnosti jsou pro ni v životě velmi důležité.

Šárku každé ráno do školy přivádějí rodiče. My ji převezmeme a výuku začneme hned v šatně, zde ji vedeme k tomu, aby si sama přezula boty, uklidila je do botníku, svlékla bundu a pověsila ji na věšák, který má označený…